《编辑加工文字》教上邻居，让学生课前把这节课将要用到的教学素材复制到自己的电脑上。二、讲授新课（一）创设情境、激情导入举例（学生写作文或作家写文章打完初稿后都要重新订正、修改来完善其作品）说明文字编辑的作用，导入word中文字编辑所含的内容。首先打开素材戴望的《雨巷》这一word文档。让学生去朗读并观察这话，有什么发现。（语句有几个多字和丢字的现象）此环节的设计意图是创设一个学习环境，调动学生学习的积极性，又巧妙设计一个缺憾，引导学生发挥观察、运用语文所学知识引出课题。（二）新课授知1 、 插入文字和选定文本块（1） 插入文字：确定插入点，输入文字。此环节的设计意图是引导学生如在句子插入文字，并通过具体实例多次操练，以达到在句子中插入文字的运用。教师演示：在第一行的“彷徨”前插入“一个人”这三个字；两种法来操作插入一新行输入“一个人”三个字。（注意：在“插入”状态下输入，不是“改写”状态下。）（2 |
