第8课 声音处理与作品发布教络教室，特别是网络是否通畅；软件：准备好要演示给学生看的有声有色的Flash MX作品，从而让学生形象感知到Flash MX的强/大功能，激发学生学习的兴趣；学生：预习本节课，准备一些自己喜欢的声音文件素材。教学法1．设情引境法；2．务驱动法；3．以学生为主体教育思想为，探究式学习法为主，结合目标教/学法和讨论交流法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配结合预习设情引境1． 同学生交流前节课的学习2．播放有声有色的Flash MX动画作品给学生看3．问学生是否想创作出一个有声有色的作品？和老师交流前节课学习中遇到的问题，观察教师播放的动画作品同以往的作品有什么不同帮助学生解决上节课没弄清楚的问题，并设情引境，激发学生新的学习兴趣5大家一起来合作，共同探究新知识/务一：（导入声音文件）指导学生将自己准备的声音素材导入到Flash作品中务二/：（调用声音文件）教师演示如将导入到库的声音调用到动画作品中，并对声音“属性”对话框里的参数设置进行分析讲解。布置给各小组不同的务，设置不同的参数，并观察比较效果有什么不同观察学生和操作情况，发现学生的问题，并及时进行指导，对大胆尝试的学生作品及时给予转播并进行鼓励务三：（编辑声音）同学生交流发现插入到作品的音乐与作品是否融合，如果不时该怎么做教师演示如编辑声音，并指导学生边看边试，自主探索“编辑封套”对话框中的按钮和操作柄教师适时监控学生/的操作情况，对操作有困难的学生要给学生参照教材85页步骤一和小组同学之间交流合作导入声音到库仔细观察老师的演示过程，并积极动手操作实践，和小组同学合作，大胆尝试，主动探究其它的参数设置总结不同的 |
