《制作小鱼跳跃动画》说课各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：《影片剪辑动画》，下面我将从以下六个面来进行说课。一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第二单元第9课,本课既是对前面两课中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是以帧的操作为主线对计算机技术用动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作面奠定了坚实的。学好本课对本单无中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。2、目标知识目标：掌握引导层动画的制作了解影片剪辑的特点和属性掌握影片剪辑元件的制作法。目标：利用制作影片剪辑动画的知识，培养学生的创造，观察，分析，解决问题的，同时学生学过的内容灵活运用。通过影片剪辑的学习，开发学生智力，激发学生动画的兴趣。情感态度与价值观目标：通过学让学生自己动手，动脑，培养他们的成就感和自信。自学学习的精神。帮助开发他们的创造力和想象力。3、重、难点：遮罩动画工作原理、引导动画工作原理及影片剪辑动作制作原理相结合。难点：进一步了解影片剪辑动画的属性和影片剪辑动画的制作法。学会制作复杂的动画。二、说学生本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的。但由学生之间的信息技术存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对能够再进一步的学生，我设计了再的教学务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。三、说教法学法本节用一完成。（一）教法创设情境教学法；务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一小鱼跳跃影片剪辑动画，导入新课。教师提问：同学们请看屏幕，这动画是用我们已学的知识做出来的，我们都可以做出来，那这节课我们一起用已学的知识来制作小鱼跳跃动画。二、务驱动，掌握新知（一）“小鱼跳跃”动画简介教师引导：大家仔细观察这动画，分析一下，动画里括哪些内容？要用到我们之前学过的哪些知识和技能？教师总结：动画括：背景、鱼、水纹。已学知识：引导动画、元件的制作、影片剪辑。那我们一起来动手做出动画。教师演示元件的制作法。务一：分小组制作动画所需元件。第一组：制作小鱼；第二组：水纹；教 |
