第四部分 写 作 一 审 题 立 意 第一讲 命题作文、半命题作文 命 题 作 文 【典例回放】 (淮安)有的书字字珠玑，让人品味语言文字的魅力；有的书含蓄隽永，让人感受情感的丰富多彩；有的书振聋发聩，让人获得信心和力量……读书，如饮醇酒，如品香茗，浓淡自得，滋味悠长。一本书，泛着悠悠墨香，滋养人的心灵，人的品位。与书相伴，一路成长。 请以“读书滋味长”为题，写一篇文章。可写自己的读书经历与体验或所思所感。 要求：(1)立意自定；(2)文体自选，诗歌除外；(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；(4)不少600字。 教你审题： 第一步：审提示语，明写作意图 提示语点明了作文的写作范围，就是写读书伴我们成长的美好瞬间及其别样滋味。 第二步：审题目，明写作 (1)一审。写作的重心应该突出“长”。一是指书的韵味之绵长，二是指阅读给人带来的影响之深远。 (2)二清。①辨清人称，全文使用第一人称展开；②弄清体裁，即以记叙文和散文为佳；③清楚表达式，以记叙描写为主，以议论抒情为辅。 (3)三突出。①突出叙述描写成长中的“读书”瞬间；②突出“长”蕴含的丰富内涵；③突出叙事主体“我”。 第三步：审要求，明写作要点 教你立意： 立意就是要确定写作的中心、主旨。本题目可从以下几面立意： 1.从叙真事，叙述读书历程的角度立意。 在与书籍为伴的日子，所有一切的滋味，你都可以从读书中求得。那种种滋味，引领你体味生命的丰沛与喜悦。 2.从抒真情，叙写读书感受的角度立意。 一个真正喜欢读书的人，也必是一个能自觉将诱惑拒之门外、坚强抵御寂寞的人。我们与书中人物同呼吸共命运，尽情体验喜怒哀乐。写出读书的真切滋味，用真心、真情来打动人。 3.从说益处，叙写读书好处的角度立意。 读书有很多好处，尤其是思想精神面的收获。既可以结合读书的内容来谈，也可以联系自身的变化来说，把读书的好处与大家共享，共享这读书的快乐。 4.从说法，介绍读书之匙的角度立意。 书犹如巨大的宝藏，采掘的法很多，将适合自身读书的好法介绍给大家，让大家也来感受读书之乐。 【佳作展台】 读书滋味长 ◎淮安一考生 我记得从识字起，就对书产生了浓厚的兴趣，读书就是我的最爱，个中滋味自知…… 记得在月明星稀的夜晚，我偎依在妈妈的怀中，听妈妈讲那一串串动人的故事。在遥远的古代，天上有十个太阳，把大地炙烤得像一个火盆。人们快要渴死了，有一个英雄历尽千辛万苦，找来了大弓和长箭，射下九个太阳。和莴苣姑娘 |
