统编版道德与法治八年级上我与社会课件

社会生活社会规则社会责任国家利益八年级上册丰富的社会生活我与社会感受社会生活暑假生活请你思考：1、结合暑假的所见所闻，试着总结一下社会生活的特点？2、参与社会生活的方式有哪些？参加社会实践活动方式：我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。一、感受社会生活①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。1、社会生活绚丽多彩的表现①-⑤社会生活的特点：我们的社会生活绚丽多彩。读书陪伴家人近郊旅游与朋友相约了解社会生活的方式多种多样1.了解社会的方式与感受？P3笔记：生活中，我们会与哪些人打交道？为什么要与他们打交道？………可以相互学习帮助学习科学文化知识保障安全做核酸，共同防疫购物消费，参与经济活动以上探讨告诉我们，感受社会生活的意义？随着我们生活空间的不断延展，我们会来与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。2、走进社会，感受社会生活有哪些意义？笔记：目标导学二：我们都是社会的一员1.图片展示：社会关系网2.我们该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？提示：随着工业化、城市化的进行和新的通信技术的发展，社会越来越呈现网络化的权势，其特点是人们虽然属于若干群体，但可以通过熟人在不同的社交圈子与他人联系，由此人可以直接或间接地联系更多人，这种联系类似于计算机结点间的互相连接。社会网络几乎可以以任何活动为中心，这是一种基于“网络”（结点之间的互相连接）而非“群体”（明确的边界和秩序）的社会组织形式，被称为“社会网络革命”。左边图片反映了什么？（1）在社会关系中，一个人的身份是确定的吗？（2）同一个人，为什么身份不同？（3）想想自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演着什么角色？提示：（1）不是；（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；（3）父子(女)关系，扮演儿子(女儿)；师生关系，扮演学生；同学关系，扮演同学；公共关系，扮演公民；等等。血缘关系血缘关系业缘关系业缘关系邻居地缘关系“我”与周围这些人的社会关系？（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。（2）地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。新知讲解1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。判断下列社会关系血缘关系地缘关系业缘关系感受社会生活我们都是社会的一员社会生活绚丽多彩（特点）社会生活的作用个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的我与社会个人与社会的关系几种主要的社会关系1.（2021?湘西州）2021年3月24日，湘西自治州教育和体育局等11个部门发布了《关于推进湘西自治州中小学生研学旅行的实施意见》。研学旅行作为学校教育和校外教育衔接的有效途径，有助于同学们拓展视野，丰富知识，提升实践能力，加深与自然和文化的亲近感。这表明（）①个人的成长离不开社会②中学生要奉献集体、服务社会③集体的力量是强大的④亲社会行为在社会实践中养成A．①② B．③④ C．①④ D．②③C2.（2021?青海）意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后，变得情绪低落，不善与人交谈，丧失了交际能力。这说明了（）①人的生存与发展离不开社会②我们需要在社会中获得精神滋养③个人是社会的有机组成部分④社会的进步和发展离不开个人A．①② B．②③ C．③④ D．①④A3.小丽在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们（）①不同的人在社会关系中的身份不同②不同的身份让我们的社会生活丰富多彩③在不同的社会关系中，同一个人也可能具有不同的身份④在日常生活中每个人都不会只扮演一个角色A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④B4．子欣与同学到电影院观看了《厉害了，我的国》后，感到非常自豪，对祖国取得的辉煌成就感到骄傲。这说明()①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻②每个人都是社会的一员③我们要关心国家发展，并为之自豪④个人是社会的一个“结点”A．①③B．②③C．②④D．①④A