部编版道德与法治八年级上册1.1我与社会导学案4

第一课丰富的社会生活第一课时我与社会目标提炼课标要求(2022年版)素养目标知识目标理解不同的社会角色，形成亲社会的行为健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化理解个人与社会的相互依存关系注：“知识目标”中红色字体的文字内容为课时重点，全书同。自主学习一、我与社会1．我们的社会生活绚丽多彩。2．参与社会生活的意义是什么？(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。(2)我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。(3)我们会更加关注社区治理，并献计献策。(4)我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。二、我们都是社会的一员1．如何理解个人与社会的关系？(1)个人与社会是相互依存的。(2)社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分。(3)个人离不开社会。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2．主要的社会关系类型有哪些？类型内容举例血缘关系以血统或生理联系为基础而形成的社会关系如家庭、家族成员之间的关系等地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系如同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系如同学、同事等课堂探究智辩是非1．在不同的社会关系中，我们的社会身份是一样的。(×)改正：在不同的社会关系中，我们的社会身份是不一样的。2．同学、同事是建立在人们空间与地理位置关系基础上形成的地缘关系。(×)改正：同学、同事是以人们广泛的社会分工为基础而形成的业缘关系。3．“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这启示我们社会离不开个人。(×)改正：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这启示我们个人离不开社会。4．个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。(√)改正：___________________________________________________小试牛刀知识点1社会生活的丰富性1．近年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动，与社会“亲密接触”。参加这一活动能让学生(C)A．掌握所有课本上学不到的知识 B．体会错综复杂的社会关系C．感受到社会生活是绚丽多彩的 D．感受到身为中国人的自豪知识点2个人与社会的关系2．八年级(2)班小势同学的一篇日记这样写道：“今天是弟弟的生日，我给他准备了一份精美的礼物。上午，妈妈带我和弟弟到广州农讲所当志愿者，能给参观者讲解红色小故事，我既激动又自豪。下午，我参加了学校民乐团的训练，因为要代表学校参赛，所以大家训练得特别认真。”这体现出(D)①人们在社会交往中形成了相同的社会关系②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份③人的各种身份只能通过血缘关系来确定④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”A．①② B．①③C．③④ D．②④知识点3血缘关系、地缘关系、业缘关系3．从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。小雅既是蓉蓉的同学，也是蓉蓉的表姐。从社会关系建立的基础来看，她们的关系属于(A)A．业缘关系与血缘关系 B．血缘关系与地缘关系C．地缘关系与法律关系 D．业缘关系与地缘关系情境练习下面的情境是小铭在2023年暑假某一天的生活片段。?情境一：周六早上6时30分，小铭和爷爷到公园晨练。?情境二：上午8时20分，小铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。?情境三：下午3时15分，小铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。?情境四：晚上7时00分，小铭和爸爸一起看《新闻联播》，并和爸爸交流看法。小铭是通过哪些方式了解社会生活的？除此之外我们还可以通过哪些方式了解社会生活？小铭了解社会生活的方式：①积极参加体育锻炼；②购物；③参加社会公益活动；④通过新闻媒体了解国家大事。除此之外，我们还可以通过参观博物馆、展览馆，走进农村和工厂，观看升旗仪式等方式了解社会生活。课后闯关基础关1．“一个人要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。”这句话告诉我们(B)A．人类社会总要受到一定的社会制度和环境的制约B．人是社会中的人，个人不能离开社会独立存在C．任何社会的存在和发展都是人类共同努力的结果D．人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活共同体2．以下是几位同学对社会生活的感受，你不认同的是(B)A．佳怡：我参加了乡村一日游，农村的变化让我感受到了祖国的发展壮大B．悦鑫：我和好朋友在网吧玩了一整天游戏，感觉周末的生活真是惬意C．子欣：我和爸爸、妈妈国庆期间参观了博物馆，丰富的展品令人震撼D．浩然：我们一家人到附近的商场买东西，琳琅满目的商品让我眼花缭乱3．学生小明针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给当地行政部门。小明的做法告诉我们(C)A．社会生活都是绚丽多彩的B．要关注国家的发展，并为之自豪C．要关注社会治理，并积极献计献策D．要把