第 第 上间_ 年 月 日 备课组长签字 年级主签字 验收______________课题：《19.1.2函数的图象（1）》导学案 设计人： 【学习目标】1. 理解函数图象的意义．会对实际生活中的例子用两变量之间关系的图象，初步认识函数与图象的关系；2. 学会观察图象、识别图象及理解图象所表示的含义．了解图象的意义及其与实际轨道之间的关系和区别；3. 渗透数形结合思想，体会到数学来源生活，又应用生活．培养学生的团结协作精神、探索精神和合作交流的；【预习导学】1、根据下图我们知道，每一个确定的时刻都有一个确定的__________，可以把变量_________看成变量__________的函数，___________叫自变量． 2、一般地，对一个函数，如果把自变量与函数的每对值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就叫做这个 。3.如图，是春季某一天的气温Ｔ随时间t变化的图象，看图回答：气温最高是_______℃，在_______时，气温最低是_______℃，在______时；12时的气温是_______℃，20时的气温是_______℃；气温为-2℃的是在_______时；气温不断下降的时间是在______________；气温持续不变的时间是在______________。4.小明的爷爷吃过晚饭后，出门散步，再报亭看了一会儿报纸才回家，小明绘制了爷爷离家的路程s（米）与外出的时间t（分）之间的关系图（1）报亭离爷爷家________米；（2）爷爷在报亭看了________分钟报纸；（3）爷爷走去报亭的平均速度是________米∕分。 【新知探究】知识点1：由已知条件判定函数图象例1一辆汽车从甲地开往乙地，中途曾停车休息了一时间，如果横轴表示时间t，纵轴表示汽车行驶的路程s，那么下列各图中能较好的反映s与t之间的函数关系的是（ ） 思路分析：纵轴表示汽车行驶的路程s，其路线开始是上升趋势，中途休息时，路线（图象）应与横轴平行，而后图象再上升。变式1如图，乌鸦口渴到处找水喝，它看到了一个装有水的瓶子，但水位较低，且瓶口又小，乌鸦喝不着水，沉思一会后，明的乌鸦衔来一个个小石子放入瓶中，水位上升后，乌鸦喝到了水. 在这则乌鸦喝水的故事中，设从乌鸦看到瓶的那刻起向后的时间为x，瓶中水位的高度为y，下列图象中最符合故事 |
