《变量与函数》第一说课稿尊敬的各位老师：您们好！我是，今天我说课的课题是《变量与函数》第一。下面我将从六个面来进行阐述，首先我对教材进行简要的分析：(一)教材分析本节内容是选自人教版八年级数学上册第十四章第一节第一的内容。本节内容是理解函数的概念的前提知识，为后面学习正比例函数，一次函数，反比例函数，二次函数垫定了。它把学生由量数学引入了变量数学，是学生数学认识上的一次飞跃。然后，作为一名数学老师，不仅要传授给学生数学知识，而且要传授给学生数学思想，数学意识。根据以上对教材的分析及学生的认知规律，我确定了如下的教学目标：（二）教学目标1.理解量与变量的概念已经相互之间的关系。2.了解量与变量的意义。3.经历了探究具体情境中变量的过程，体验变量之间的辩证关系。根据标准，在吃透教材的上，我确立了如下的教学与难点：（三）与难点：了解量与变量的意义。难点：理解变量的内涵。为了突出，突破难点，使学生达到本节课所确定的教学目标，我选择了如下的教法与学法：（四）教法与学法教法：数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要。因此，不仅要使学生“知其然”，而且要使学生“知其所以然”。故我将采用启发式教学，让学生自主探究，从熟悉的背景中感悟变量的意义。学法：通过对学生原有的认知的分析，创设情境，鼓励学生思考问题，发现问题，充分发挥学生的主体作用，让学生成为学习的主人。 在合理分析教材，明确教学目标的上，我预设了如下的教学过程：（五）教学过程 首先创设情境，导入课题。这一部分我将采用师生互问互答的形式进行，这样有利学习氛围的培养，从而揭示课题。 然后引导学生自主探究四个具体问题的数量关系，从而发现问题，形成概念。 接着，为了让学生进一步掌握本节内容，我创设了两道变式。练习讲解完后，我将对本节内容作小结，首先让学生畅所欲言地谈一下在这节课中的得与失，感到困惑与疑难的地。再由我来作小结，再强调本课的与难点。小结完后，我会布置。为了巩固学生对本节课知识的掌握情况，针对学生的素质差异，我将布置两道不同层次不同类型的题目。 接下来，我谈一下我的板书设计：（六）板书设计 根据本节内容的知识结构及黑板的特点，我将黑板分为三个板块，第一板块用板书课题及主要内容；第二板块用变式练习讲解；第三板块用引入，小结及布置。各位老师，以上就是我说课的全部内容。本节课一定存在着诸多的不足，恳请各位老师提出宝贵的意见。！ |
