19.2.4《一次函数的图象和性质》导络平台答疑、讨论活动等.第一--自学质疑（第1）【环节一】自主学习——明确目标 自学教材(30分钟)1.目标导学在预习的过程中，明确本节的 学习内容与目标，注意务的要求和时间的分配，重在理解，积极参与自主探究，学习效率.2. 教材自学（时间：8分钟）独立认真预习课本P91-93页的内容，思考：(1)什么是一次函数？请写出三个一次函数的式．(2)什么叫正比例函数？从式看，正比例函数与一次函数有什么关系？(3)正比例函数有哪些性质？是怎样得到这些性质的？3.资源助学（时间：12分钟）观看微课《一次函数的图象》、《一次函数的性质》、(或其它资源：课件 、文本资料等)，完成下列问题：（1）一次函数 y =2x-3 的图象是什么形状？ （2）一次函数 y =kx+b（k≠0）的图象是什么形状？它与 y =kx 的图象有什么位置关系？（3）我们知道，两点确定一条直线，由此能否更简便地画出一次函数的图象？怎样画？4.合作互学（时间：10分钟）活动一：画出函数y =-6x与 y =-6x +5的图象，并比较两个函数图象的相同点和不同点:1.相同点:这两个函数的图象形状都是 , 并且倾斜程度 .2.不同点:函数y=6x的图象经过原点，函数y=-6x+5的图象与y轴交点 .3.联系:函数y=-6x+5可以看作由直线y=-6x向 平移 个单位 长度而得到.结论：一次函数y=kx+b的图象是 ，我们称它为直线y=kx+b,它可以看作由直线 平移|b|个单位长度得到. （当b>0时，向 平移；当b活动二：画出函数y=2x－1与y=－0.5x+1的图象.一次函数y=2x－1的图象与x轴的交点坐标为 ， 与y轴的交点坐标为 ，经过第 象限，y随x增大而 . 活动二:分别画出下列一次函数的图象,思考并解决问题：y=x+1;y=2x+1;y=-x+1;y=-2x+1. |
