课题2 水的净化教学目标知识要点课标要求1.水的净化()了解纯水和自然水的区别,知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的法2.过滤()知道过滤操作的目的,掌 握过滤操作的基本装置和操作法3.硬水和软水()了解硬水与软水的区别,掌握硬水的危 害及硬水的软化法4.蒸馏了解蒸馏的法教学过程情景导入 《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉,俗话说:"人可一日无餐,不可一日无水"。有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛,他生活时只能从池塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用吗?他能否从中提取洁净的饮用水?今天我们所用的水都自来水厂。 合作探究 探究点一 水的净化法提出问题 自来水厂是经过什么法净化水的呢?制得的自来水是纯净的水吗?讨论交流 阅读教材讨论 归纳。归纳总结1.水净化的原因:纯水是无色、无臭、清澈透明的,属纯净物;自然界中的水 含有多杂质和细菌,不宜直接饮用,属混合物。2.自来水的净化过程流程:取水→ 加絮凝剂 → 沉淀 → 过滤 → 吸附 → 消毒杀菌 → 自来水 ①加絮凝剂:明矾可作絮凝剂,因明矾溶水生成胶状物,对杂质有吸附性,使杂质沉降达到净化的目的。②过滤:可以除去液体中不溶水的杂质。③吸附:活性炭具有吸附作用,不仅可以吸附一些不溶性杂质和可溶性杂质,还可除去异味和色素。④消毒:用氯气作消毒剂可以杀灭水中细菌、病毒,用漂白粉也可以消毒杀菌。3.采用的净水法(按净化程度由低到高排序):沉淀、过滤、吸附、蒸馏。知识拓展(1)在净化水的法中,沉淀、过滤、吸附、蒸馏都是物理变化,用氯气和漂白粉消毒时发生的是化学变化。(2)自来水 中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质,属混合物。提出问题 过滤能除去可溶性的杂质吗?生活中是用纸过滤制自来水吗?利用什么物品来代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?讨论交流 阅读教材讨论归纳。归纳总结(1)过滤:把不溶性的固体与液体分开的一种法。(2)过滤器的准备:取一圆形滤纸,对折两次,然后打开,使滤纸成为圆锥形(一边是一层 滤纸,另一边是三层滤纸),放入漏斗内,使之紧帖漏斗壁,用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。(3)过滤的仪器:漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台( 带铁圈)、滤纸。(4)过滤操作要点归纳:“一贴,二低,三靠”。一贴:滤纸要紧贴在漏斗内壁,中间不留气 泡。二低:a.液面低滤纸边缘;b.滤纸低漏斗的边缘。过滤时要始终注意到滤液的液面需低滤纸的边缘。 三靠:a.盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒上 ;b.玻璃棒轻靠在三层滤纸处;c.漏斗的下端管口要紧靠烧杯 |