课题2 水的净化教学目标知识要点课标要求1.水的净化（）了解纯水和自然水的区别，知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的法2.过滤（）知道过滤操作的目的，掌 握过滤操作的基本装置和操作法3.硬水和软水（）了解硬水与软水的区别，掌握硬水的危 害及硬水的软化法4.蒸馏了解蒸馏的法教学过程情景导入 《鲁滨逊漂流记》的故事相信大家都已经很熟悉，俗话说："人可一日无餐，不可一日无水"。有没有想过鲁滨逊流落杳无人烟的荒岛，他生活时只能从池塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水?今天我们所用的水都自来水厂。 合作探究 探究点一 水的净化法提出问题 自来水厂是经过什么法净化水的呢？制得的自来水是纯净的水吗？讨论交流 阅读教材讨论 归纳。归纳总结1．水净化的原因：纯水是无色、无臭、清澈透明的，属纯净物；自然界中的水 含有多杂质和细菌，不宜直接饮用，属混合物。2.自来水的净化过程流程：取水→ 加絮凝剂 → 沉淀 → 过滤 → 吸附 → 消毒杀菌 → 自来水 ①加絮凝剂：明矾可作絮凝剂，因明矾溶水生成胶状物，对杂质有吸附性，使杂质沉降达到净化的目的。②过滤：可以除去液体中不溶水的杂质。③吸附：活性炭具有吸附作用，不仅可以吸附一些不溶性杂质和可溶性杂质，还可除去异味和色素。④消毒：用氯气作消毒剂可以杀灭水中细菌、病毒，用漂白粉也可以消毒杀菌。3．采用的净水法（按净化程度由低到高排序）：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。知识拓展（1）在净化水的法中，沉淀、过滤、吸附、蒸馏都是物理变化，用氯气和漂白粉消毒时发生的是化学变化。（2）自来水 中仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属混合物。提出问题 过滤能除去可溶性的杂质吗？生活中是用纸过滤制自来水吗？利用什么物品来代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？讨论交流 阅读教材讨论归纳。归纳总结（1）过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种法。（2）过滤器的准备：取一圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层 滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。（3）过滤的仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（ 带铁圈）、滤纸。（4）过滤操作要点归纳：“一贴，二低，三靠”。一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁，中间不留气 泡。二低：a．液面低滤纸边缘；b．滤纸低漏斗的边缘。过滤时要始终注意到滤液的液面需低滤纸的边缘。 三靠：a．盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒上 ；b．玻璃棒轻靠在三层滤纸处；c．漏斗的下端管口要紧靠烧杯 |
