“传诵经典”青青乐园特色建设方案

　　书籍是人类进步的阶梯。通过诵读经典，让孩子们懂得真善美，懂得享受美好的人生，激发孩子们的情感。本学期通过书香浸润心灵的方式，让学生感受经典诵读的魅力，让学生在诵读中感受书的乐趣，在品味书的过程中，使思想灵魂受到影响和洗涤。

　　建设目标：

　　1、引导学生邂逅经典，在诵读中培养阅读的韵律感，积累好词好句，丰富孩子们的底蕴。

　　2、每天进行诵读和背诵，培养孩子们丰富美妙的情感，让孩子们在坚持中培养意志力。

　　3、通过每天的读背，培养孩子们的学习热情和兴趣，激发孩子们的潜能。

　　4、营造书香班级，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。

　　实施计划：

　　(一)构建诵读体系：

　　1、让孩子诵读经典，知书达理。每天清晨让孩子们从诵读经典开始，通过讲演意思，让孩子们懂得生活处世之道，为孩子的一生奠基。

　　2、每天阅读《弟子规》，让富有节奏和韵律感的诗句美化孩子们的心灵，赏析、诵读。积累，让诗性在孩子们内心诱发。

　　3、通过每天诵读《弟子规》，那生动有趣的小故事和韵律感极强的语言给予孩子启发，孩子们还原画面，在诵读中不断积累，提高底蕴。

　　(二)创建诵读环境

　　每天早晨一进教室，便开始阅读经典《弟子规》，每天老师带领学生朗读20遍，然后老师讲解意思，让孩子们在理解中诵读，默默受经典的浸润。

　　通过每天诵读经典，让孩子们的心灵沉淀下来，老师的坚持会让孩子们的每一天都显得井然有序，对于班级良好的班规的建立也是有一定的帮助的。

　　通过诵读经典，让孩子们的节奏感变得更加得强。培养了孩子们良好的积极乐观的情绪，是孩子们的生活更加得井然有序。主要通过诵读经典，还可以让孩子们将传统文化得以传承，为孩子们的生命增光添彩。为孩子以后的为人处世增加了理念的支撑。

　　(三)激励机制

　　当孩子们背完一本《弟子规》后，将颁发《国学》一级过关证书，并颁发奖品，为学生拍照上传，以激发孩子的诵读兴趣。

　　孩子没有完成的，家长为孩子背诵完，签好字才可以获得证书。让每一个孩子都能获得成功的喜悦。