初中教师网 一、教材分析：设计与编排电子刊物是人教版《信息技术》七年级（上册）的第2章活动3的内容，是WPS演示的特色功能，也是排版部分的一个内容。教材介绍了插入文本框、页码、链接、艺术字和设置相应格式的法并给出了将知识具体应用到生活实践中的例子。因此，对这个知识点，我采用务驱动结合学生的自主学习、协作学习的教学法，将知识点融入到具体实例中，以培养 学生应用WPS演示解决实际问题的和学生的信息素养。二、学情分析：在此之前，学生已经掌握了一定的电子刊物的知识，已经能够熟练利用WPS演示进行排版。学生对计算机比较有兴趣，喜欢自己动手操作，探索的积极性比较高，较适合进行尝试性学习。因此，我设计了一个有一定趣味的且略有难度的务，让学生在编排过程中运用已学的技能，掌握编排电子报刊的指导思想、操作要领，较好地吸引学生主动地去探索，并能将之应用实践。三、教学目标：知识目标：1、知道WPS演 示中模板的设计功能以及背景的设置法。2、掌握“文本框”工具栏、“艺术字”和图形工具栏的功能。 3、掌握链接的设置法和技巧。4、能实现图文混排，编排出图文并茂的刊物。5、知道幻 灯片切换效果的设置法。6、、掌握在WPS演示中插入声音文件的法。目标： 1、通过本节学习，培养学生熟练掌握编排电子刊物的。2、在自主学习过程中，培养学生主动参与、乐探索、勤动手的学习习惯和与他 人合作学习的。3、增强规划设计作品的意识，信息集成的。情感目标：1、培养学生展示自我、表现自我的；2、培养学生独立思考问题、解决问题的和团结协作精神；四、 教学设计思路本课主要采用务驱动式教学、自主学习、协作学习。编排电子报刊是本节课的务，以教师准备的资料以及学生之间的相互讨论学习来完成电子报刊的制作及相关知识点的学习。 在 务的设定上克服以往计算机教学只重视叙述的严密性、系统性而忽视学生生理心理特点、认知和学生有解决问题的需要的弊端。因此，本节课的流程设计如下： 五、媒体设计 多媒体系统、相关文字图片素材若干六、教学：1、掌握在WPS演示中模板和背景图片的设置法。2、掌握文本框、图 形格式的设置法。七、教学难点： 电子刊物中链接的设置法。八、教学过程教学活动教学形式 教师活动 学生活动问题设计导入新课集中启发1.教师展示事先准备的一份电子刊物，让学生对电子报刊有一个整体的认识，并唤起学生对以前相关知识 的记忆。2.明确今天的目的制作一份电子刊物。1.观察电子报刊的基本样式，并 |
