课题2 水的净化一、教学目标1、知识与技能(1) 知道纯净水与天然水的区别;(2) 了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等常用的净化水的方法;(3)了解说自来水的净化过程;(4)初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。2、过程与方法(1)通过对浑浊水进行净化的实验探究,认识净化水的各种方法;(2)通过过滤的操作实验,初步培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、语言表达能力和合作能力; (3)通过对水的各种净化方法的分析,使学生初步具有对知识进行分析、归纳和总结的能力。3、情感价值观(1)通过过滤的装置及操作过程,体验化学的“实验美”; (2)认识到化学与生活密切相关,激发学生的学习兴趣;(3)通过对自然界各种水的了解,增强学生饮用水卫生的意识,树立珍惜水、爱护水的思想。二、学情分析 本节课围绕水的净化问题,将沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等净化水的方法有机的串连起来,前一部分介绍含不溶性杂质水的净化方法,后一部分以硬水软化为例介绍可溶解性杂质水的净化方法。根据已学知识点,学生已经知道天然水是混合物,水中含有不溶性杂质和细菌,但不知道水中还含有可溶性杂质。对饮用水的来源有一定的了解,知道生活用水来自自来水水厂(这也都是城市里面的学生才知道的,农村的学生都不是很了解),但不知道自来水厂的具体净化过程,比如活性炭,他们就不知道活性炭的吸附性。过滤这个问题,学生也了解生活中一些简单的过滤,但他们不知道过滤的基本操作和操作过程中要注意哪些事项。水的净化是关系到人的饮水健康问题,探究水的净化方法有利于培养学生的实验操作和动手能力。基于此,过滤的基本操作是本节课的重点内容。三、教学重难点教学重点:(1)了解纯水和自然水、硬水和软水的区别; (2)自来水的净化过程,过滤操作。教学难点:过滤的操作和注意事项。四、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课【PPT】展示图片①一瓶纯净的水②一瓶浑浊的水。这样浑浊的水不能饮用。我们能不能将比较浑浊的河水变成澄清的水呢?观察思考 回答通过对比,引起学生共鸣,激发学生求知欲。自来水净水过程【PPT】“自来水厂净水过程示意图”。分组讨论自来水厂净水的过程。并把每个过程用两个字来概括。分组讨论,概括为:取水、絮凝、沉淀、过滤、吸附、贮存、消毒、送水使学生了解净水常用的方法净水方法——沉淀法1、静置沉淀【展示】一瓶浑浊的水。大颗粒泥沙都沉淀在烧杯底部。2、加明矾吸附沉淀【演示实验】明矾净水【视频】明矾净水实验观察现象:上半部澄清,固体沉淀在烧杯底部。上层水还不澄清。观察实验现象静置沉淀净水效果 |