课题2 水的净化一、教学目标1、知识与技能(1) 知道纯净水与天然水的区别；(2) 了解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等常用的净化水的方法；（3）了解说自来水的净化过程；（4）初步学会过滤的操作及操作过程中要注意的事项。2、过程与方法（1）通过对浑浊水进行净化的实验探究，认识净化水的各种方法；（2）通过过滤的操作实验，初步培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、语言表达能力和合作能力； （3）通过对水的各种净化方法的分析，使学生初步具有对知识进行分析、归纳和总结的能力。3、情感价值观（1）通过过滤的装置及操作过程，体验化学的“实验美”； （2）认识到化学与生活密切相关，激发学生的学习兴趣；（3）通过对自然界各种水的了解，增强学生饮用水卫生的意识，树立珍惜水、爱护水的思想。二、学情分析 本节课围绕水的净化问题，将沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等净化水的方法有机的串连起来，前一部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后一部分以硬水软化为例介绍可溶解性杂质水的净化方法。根据已学知识点，学生已经知道天然水是混合物，水中含有不溶性杂质和细菌，但不知道水中还含有可溶性杂质。对饮用水的来源有一定的了解，知道生活用水来自自来水水厂（这也都是城市里面的学生才知道的，农村的学生都不是很了解），但不知道自来水厂的具体净化过程，比如活性炭，他们就不知道活性炭的吸附性。过滤这个问题，学生也了解生活中一些简单的过滤，但他们不知道过滤的基本操作和操作过程中要注意哪些事项。水的净化是关系到人的饮水健康问题，探究水的净化方法有利于培养学生的实验操作和动手能力。基于此，过滤的基本操作是本节课的重点内容。三、教学重难点教学重点：（1）了解纯水和自然水、硬水和软水的区别； （2）自来水的净化过程，过滤操作。教学难点：过滤的操作和注意事项。四、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课【PPT】展示图片①一瓶纯净的水②一瓶浑浊的水。这样浑浊的水不能饮用。我们能不能将比较浑浊的河水变成澄清的水呢？观察思考 回答通过对比，引起学生共鸣，激发学生求知欲。自来水净水过程【PPT】“自来水厂净水过程示意图”。分组讨论自来水厂净水的过程。并把每个过程用两个字来概括。分组讨论，概括为：取水、絮凝、沉淀、过滤、吸附、贮存、消毒、送水使学生了解净水常用的方法净水方法——沉淀法1、静置沉淀【展示】一瓶浑浊的水。大颗粒泥沙都沉淀在烧杯底部。2、加明矾吸附沉淀【演示实验】明矾净水【视频】明矾净水实验观察现象：上半部澄清，固体沉淀在烧杯底部。上层水还不澄清。观察实验现象静置沉淀净水效果 |
