,这一过程中涉及哪些量,哪些量不变?哪些量在变?我们用数学的眼光来分析生活中的一些现象时,会发现在某一个过程中,有些量固定不变,而有些量不断改变。这节课我们就来学习变量与量。(引出课题)学生思考回答感受实际生活中的变化过程各教学环节探索新知:(5分钟)小故事:星期天,阳光明媚,小明和几个同学约好去公园游玩。情景一:小明先来到了市,他挑了一根火腿肠,标价1.5元,他准备付,可一想,应该给别的同学也买一些,是他又拿了5根,他应该付多少呢?请问:在这个过程中,什么变化了,什么没有变?买完东西后,小明来到请市门口与同学集合,并准备上路了。情景二:假设他们匀速行驶,每分钟骑200米。用s表示他们骑车的总路程。填一填:已知S=vt, V=200米/分 t(分)… 0.5125… S(米)… … 请问:通过填表你发现了什么?情景三、若市到公园的总路程为4500米,他们的行驶速度为v,行驶时间为t,则在这个过程中,什么量是固定的?什么量是变化的?学生口答填表挖掘和利用实际生活中与变量 |