，这一过程中涉及哪些量,哪些量不变？哪些量在变？我们用数学的眼光来分析生活中的一些现象时，会发现在某一个过程中，有些量固定不变，而有些量不断改变。这节课我们就来学习变量与量。（引出课题）学生思考回答感受实际生活中的变化过程各教学环节探索新知：（5分钟）小故事：星期天，阳光明媚，小明和几个同学约好去公园游玩。情景一：小明先来到了市，他挑了一根火腿肠，标价1.5元，他准备付，可一想，应该给别的同学也买一些，是他又拿了5根，他应该付多少呢？请问：在这个过程中，什么变化了，什么没有变？买完东西后，小明来到请市门口与同学集合，并准备上路了。情景二：假设他们匀速行驶，每分钟骑200米。用s表示他们骑车的总路程。填一填：已知S=vt, V=200米/分 t（分）… 0．5125… S（米）… … 请问：通过填表你发现了什么？情景三、若市到公园的总路程为4500米，他们的行驶速度为v,行驶时间为t，则在这个过程中，什么量是固定的？什么量是变化的？学生口答填表挖掘和利用实际生活中与变量 |
