九年级化学教案课 题课题2 原子的结构课 时2（1）编 号8人课 型新授课教学目标知识目标：(1)知 道原子的构成，掌握核电荷数、质子数和核外电子数的关系(2)初步了解相对原子质量的概念。目标：创设条件，引导学生通过阅读教材、观察图表与动画、讨论交流等式自主 学习、探究，让学生体验科学探究过程，结合科学推理与史料的佐证认识原子的构成。 情感目标：充分利用科学史料和宏观比喻来创设情景，将抽象问题形象直观化，激发学生探究的欲望。（1）原子的构成：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系 （2）相对原子质量难点（1）知道原子的结构，建立物质无限可分的观点。 （2）相对原子质量概念的形成教法学法以图表信息分析，史料介绍为媒介，通过观察、讨论与交流、领悟等系列群体探究式来逐步完善对原子结构的认识。通过对具体原子质量的实际数据展示的观察，感受引入相对原子质量 的意义，并学习查阅相对原子质量的法。 教具多媒体辅助教学板书设计课题2 原子的结构（第1）原子的构成核电荷数=质子数=核外电子数相对原子质量相对原子质量=质子数+中子数 教学环节教 师 活 动学 生 活 动时间导入新课设问：我们知道世界万物都是由分子或原子等微粒构成，关原子，你还想探究哪些问题 ?引课： 本单元学习我们将进一步揭开物质构成的奥秘。本节课我们主要探究原子内部构成。 思考：物质世界是否可分？能否分到尽头？ 学生可 能提出问题 1.原子是实心的吗? 原子能分吗?若能分，其内部结构是怎样的？ 2．原子有没有质量?它的质量有多大?3min自主探究 合作学习原子的构成[讲解] 人类对原子的认识和探索却已经历了2500多年的漫长历史。十九世纪初，道尔顿提出原子论后，原子一直被认为是坚硬不可分割的实心球体。1897年，汤姆生发现了电子，从此叩开原子的大门，汤姆生开始了对原子结构的想象。 之后瑟福通过实验证明原子是由原子核和核外电子两部分构成的。[展示] 1.汤姆生的枣糕式原子模型 2.瑟福的带核原子结构模型 [设问] 请你充分发挥自己的想象力，想象一下原子核与核外电子是怎样构成原子的？ [瑟福试验模拟动画] [展示] 1、我国第一颗原子弹爆炸图 2、用隧道扫描显微镜观测到的硅原子 3、氦原子结构模型 [讲解]科学家通过不断的实验探究，获得了原子核由质子和中子构成的结论。 [播放]原子内部构成的动画 [设问]构成原子的三种基本微粒质子、中子、电子各有特点，不同原子的内部构成有 |
