教 案 时间 年 月 日 总课 题第三单元 物质构成的奥秘课题1 原子的结构 第1课型新授课教学目标1）了解原子是由质子、中子和电子构成的。2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。原子的构成难点原子和相对原子质量概念的形成。教 法以创设情境活动为核心的活动元教学教具多媒体教学过程教 学 内 容师 生互 动提问创设情景导入新课知识巩固同学们，在第三单元的学习中我们知道了分子、原子都是构成物质的微观粒子。（动画演示）水分子的分解动画（回顾讨论）。在理解了分子和原子概念的上，你能说出化学变化的实质是什么吗？ （过渡启发）在化学反应里分子可以为原子，原子在化学反应里不能再分。用其他法能不能再分呢？ （图片展示）这是原子弹爆炸时的蘑菇云的图片。1964年10月16日下午3时，在我国西部地区布泊上空，一个的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，中国第一颗原子弹爆炸成功了，为什么原子弹有那么大的威力呢？(讲述)1897年，在英国科学家汤姆生发现电子以后，人们开始揭示了原子内部的秘密。这节课我们就学习原子的构成。(屏幕演示)原子的构成的动画。(讲解)根据才的动画演示，我们可以看到原子分为原子核和核外电子(指导阅读)P70页第一，想像一下原子和原子核的大小，并谈一谈自己的感受。投影展示、评判讨论(教师引导)原子核很小，科学家经过研究证明原子核还可再分，在动画中已经显示出来，大家仔细观察原子核的构成。(屏幕演示)重放动画,引导学生动手用大括号的形式将原子的结构表示出来。1．以碳原子为例说明构成原子的粒子有几种？2.它们是怎样构成原子的?自主探究 （学生发言）原子很小，看不见，摸不着；我的手上有无数个原子；原子核更小，在原子里，原子核外的空间很大；电子绕核做高速认真阅读表格中有关几种原子的构成,并进行比较和讨论，得出结论：质子数等核电子数； 注意氢原子内无中子。运动…… 教学过程教 学 内 容师 生互 动阅读讨论、归纳小结指导学生阅读教材P68的表4-2；引导学生根据表格内容比较和讨论。 (思考)原子那么小，有没有质量呢？原子虽然很小，但也有一定的质量。通过现代科学仪器可精确地测出原子的实际质量。(阅读)课文表“几种原子的质量”这样小的数字，无论书写、读数、记忆和使用都极不便。正像以吨为单位来表示一粒小麦的质量一样不便。所以国际上采用原子的相对质量——相对原子质量来表示。练习巩固(阅读)课文相对原子质量概念内容及 |
