美术__八年级《借物寓意》教学案 一、教学目标1、知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。2、过程与法：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，讨论交流，教师进行示范，了解写意花卉的一些基本知识，学习写意花卉的初步技能。3、情感、态度和价值观：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美随之而得到，崇高的民族自豪感油然而生。 二、教学重难点1、教学：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的法表现生活中花卉蔬果的情趣；2、教学难点：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美随之而得到。三、教学策略本课教学采用“作品的赏析──评述──观察──比较──示范──实践──练习──评价”等法对花卉蔬果写意画的学习，了解国画通过笔墨表达情感的法，进一步体会国画的造型理念。理解画家在运用笔墨技法描绘物象的同时，借助作品抒发情感。教学中通过赏析与评述、观察与比较、体验与练习三个活动让学生循序渐进的理解和运用写意的法借物寓意表达情感。教学时，教师在课前画一些花卉蔬果的小范画利学生参考。实践时教师当堂示范，直观的法学生易接受，帮助学生在短时间内掌握写意画的技法。同时通过欣赏精品有效学生对美的鉴赏和创作，为学生营造一个自由发挥艺术天地和展现学生自我个性的艺术舞台。四、教学过程教学程序教学活动（含过程与法）设计目的和说明导入阶欣赏电视散文《爱莲说》《爱莲说》的表现手法----托物言引入本节课题《借物寓意》下面我们共同学习吧！（出示课题）八年级语文上册已经学过《爱莲说》托物言的表现手法，符合本节课主旨以此导入主题学生更容易理解。 发展阶 发展阶发展阶师:欣赏昌硕作品《春夏秋冬四条屏》提问：四季中不同季节有什么不同的花？生：根据展示作品学生讨论交流微视频赏析《昌硕》师：欣赏齐白石作品《祖国万岁》 （课件展示图片）1955年国庆的时候画的。提问：1．画中植物学生们认识吗？ 2．画面画的是万年青，题款是“祖国万岁”，这有什么联系？生：齐白石用万年青来表达是象征欣欣向荣的祖国。“祖国万岁”点名主题。生：借万年青表达对祖国的热爱之情。生：笔墨简略，色彩夺目。师：大家的评述真是精彩！齐白石在这幅画中运用了写意画的用手法“借物寓意”来表达对祖国的爱。微视频赏析《齐白石》（一）师：中国画的借物寓意是指画家将个人的“意”依 |
