第二课 借物寓意教学目标1、知识与技能：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。 2、过程与法：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，教师进行示范，学生实践练习，并评价总结教学的过程和法，完成本节课的知识与技能目标。 3、情感、态度和价值观： 感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美随之而得到，崇高的民族自豪感油然而生。教学重难点教学：理解中国花鸟画“借物寓意”的造型理念，学会用中国画写意的法表现生活中花卉蔬果的情趣；教学难点：感受中国画家“借物寓意”的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，使学生的审美随之而得到。教学过程引入出示齐白石作品《祖国万岁》1955年国庆的时候，齐白石老人以真挚的情感画了这幅《祖国万岁》，笔墨简略但高度形似，色彩夺目，水分饱满，有强烈的感染力。 问：画面上画的这株植物同学们认识吗？ 问：画面画的是一株生机勃勃的万年青象征着欣欣向荣的新中国，希望祖国能像这株植物一样万年长青。“祖国万岁”四个篆书大字点明主题，表达了老人强烈的爱国之心。 今天，进入新课“借物寓意”。新课讲授中国画的“借物寓意”是指画家借助表现值物本身的属性，来寓意自己的精神追求和气节。它并不是硬加到作品上，而是要善抓住动植物与人的某种思想情感的联系，加以艺术的夸，在表现自然、歌颂生命的同时借物抒情、托物言，给人以丰富的启迪与联想。 出示《蔬果图》（让之 清代） 我们看画面画的是什么？上题：“士大夫不可一日无此味”。柿子和白菜是生活中很见的蔬果，氮化镓就是借它们来表达自己的精神追求和气节的。活动一： 赏析与评述你认为画家是怎样运用蔬果的形象和笔墨表现情感和寓意的？ 柿子寓意“事事”，白菜寓意“清白”，题款可了解作者通过蔬果来表达一种士大夫应具有的“安贫乐道”的清廉品质和精神。作品中运用勾勒和没骨技法，设色轻松淡雅，行笔灵巧，体现了一种清新雅致的子情怀。 回顾元末著名诗人冕，诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。请同学们感受这首诗的寓意是什么？ 表露画家淡泊名利，不愿与统治者同流合污的高尚情操。 出示冕的《墨图》 活动二： 观察与比较 将画家作品与实物照片比较，说说在造型上有什么区别，其特点是什么？ 教师总结：全画虽只用淡墨，却能将花的姿态表现的清新悦目，画家并没有画出整个树和所有的花朵 。而是只将最能表达意境的一枝花进行特写式描绘，使枝干和花朵布局主次分明、疏密得 |
