《动作补间动画》说课各位领导、评委及同仁，大家好。今天我说课的题目是：《动作补间动画》，下面我将从以下六个面来进行说课。一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册，第一单元第二课,本课是在学生初步认识并了解Flash动画制作的上设置的一节运用课。以动作补间动画为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握动作补间动画的基本制作法。2、目标知识目标：掌握帧、关键帧、空白关键帧的概念；能够独立完成简单动作补间动画。目标：通过制作动作补间动画，学会制作动画的一般法，学会自主学习、合作探究的学习法，分析和解决问题的法。情感态度与价值观目标：通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情；给学生以法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。培养学生积极探索、敢实践、大胆创新的精神和意识。3、重、难点：掌握帧、关键帧、空白关键帧的概念；掌握变形工具的使用；属性面板的使用。动作补间动画的制作思想；动作补间动画的制作过程。难点：理解帧、时间轴以及动画的创建过程，会在flash动画中导入图片；完成动作补间动画的制作过程并发布动画。二、说学生本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的。但由学生之间的信息技术存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对能够再进一步的学生，我设计了再的教学务，这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决了学生之间的差异问题。三、说教法学法本节用一完成。（一）教法创设情境教学法；务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一flash动画，导入新课。教师提问：同学们请看屏幕，这是老师利用导入的图片制作的电子相册，好不好看？想不想做一下？那么我们这节课一起来学习新的知识技能——动作补间动画。二、务驱动，掌握新知（一）利用导入的图片制作动画。在机房通过广播观看教师操作，学会如插入图片，并用插入的图来制作动画。教师讲解帧、关键帧、空白关键帧的概念。务一：同学们我给你们5分钟的时间，你们按老师上面讲得操作步骤，动手制作一图片从舞台的左上角进入，沿对角线运动到舞台的右下角，然后再从右下角移出的动画。看谁做的最好， |
