课题漂亮的手工灯饰教学目标1.了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。2.欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。3.通过实践，学生能够激发创造灵感，体验创造的乐趣，增强敢于创造的信心。教学重点了解手工灯饰制作方法，借助立体构成的造型方法设计制作手工灯饰教学难点引导学生用废旧材料创作创意手工灯饰教学过程教学内容与师生活动设计意图作品欣赏教师讲述：灯是人类历史上最伟大的科技发明之一，是人类照明历史上的一次彻底革命。特别是自19世纪70年代发明家爱迪生的第一盏点灯问世以来，灯具工业不断向前发展，各种功能、各种色彩和形状是灯具不断出现，满足了人们照明的需要，也美化了人们的生活，它是科技与艺术的完美结合。长信宫灯以设计的实用性、科学的结构、美观的造型，代表了汉代造灯艺术的最高水平。今天我们也要试着用环保材料为家中的灯具设计一件美丽的外衣，使这位光明的使者散发出更迷人的风采。一、发现废旧材料的材质美欣赏用废旧可乐瓶、玻璃瓶、易拉罐制作的灯饰。细心感受这些艺术品，思考：它们来源于身边的哪些废旧物？这些材质给你怎样的美感？用易拉罐制作的电池灯灯饰；生活中有创意的手工灯饰营造出特别的氛围；用海苔制作的壁灯灯饰；用塑料汤匙和酒瓶制作的桌灯灯饰；用竹竿、旧瓷瓶做的床头灯饰。国际环保组织曾计算过，每年光制造供美国人使用的瓶装水塑料所需要的石油，就可以供1万辆汽车使用一年，即约1500万桶。可是只有不到25%的瓶子被回收，每年在地球上留下高达90万吨的塑料垃圾。这些垃圾在艺术家的手中就会成为实用美观的艺术品。二、利用美术语言和材质特点艺术家利用立体构成、色彩和明暗等美术语言，将材质的美感发挥得淋漓尽致。欣赏用废旧材料制作的灯饰，仔细观察并分析艺术家在利用材料方面用了哪些办法，做了哪些创意。1、磁带盒的排列组合——利用排列组合的美术语言，构成秩序的美。2、利用造型与色彩，将包装瓶重新组合，创造崭新的形象。3、将废旧金属水壶倒立，再添加装饰，就做成了造型奇异的环保灯饰。4、矿泉水瓶的巧妙组合，加上光影效果，就像梦中的花朵。5、在果汁包装上，做出镂空的图案，设计巧妙。三、创造实用美观的灯饰教师示范用大饮料瓶制作一个灯饰。1、将大饮料瓶在瓶口距瓶身5厘米处剪开，将剪下部分倒立作为瓶口，把灯固定在漏斗形上。2、运用立体构成的方法，对剩下的瓶身进行加工：可用瓶盖或其他材料进行装饰；也可以在浅色瓶上用油漆笔画出黑白装饰图案；还可以用其他材料添加装饰……3、开动脑筋，将瓶口与瓶身有创意地重新组装到一起，变成一个造型新颖的灯饰。4、安装线路和灯泡，连接低压电源，完成作品。四、作品展示（小组合作）激趣导入，引入变态发育的话题。板书设计一、发现废旧材料的材质美二、利用美术语言和材质特点三、创造实用美观的灯饰教学反思 |
