第三单元 物质构成的奥秘课题二 原子的结构第一课时一、教学目标1、知识与技能了解原子是由质子、中子和电子构成的;2、过程与方法（1）培养学生观察能力，分析综合能力和抽象思维能力。（2）初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。3、情感态度与价值观进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。二、教学重难点1、重点：原子的内部结构2、难点：相对原子质量的概念三、教学过程【知识回顾】什么是分子？什么是原子？分子与原子的本质区别是什么？【引言】刚刚说，在化学反应中，原子不可再分，那么，如果去掉“在化学反应中”这个前提条件，原子还能不能再分呢？带着这个问题，我们今天来学习课题二原子的结构。【板书】课题二 原子的结构【讲述】上一节课我们学习了原子的性质，知道原子的体积很小，小到了什么程度？如果用一个原子与一个乒乓球相比较的话，相当于一个乒乓球与地球相比较，说明了原子的体积很小，但是原子的体积再小，它也是真实存在的，既然存在，那它就有自己的内部结构。首先，我们就来学习原子的构成，给同学们三分钟的时间阅读课本53页原子的构成第一二段。【板书】一、原子的构成【展示图片】 【过渡】现在，同学们根据这幅图片结合所读课本上的内容，能够得到什么？【学生活动】1、原子不是实心的2、原子由原子核与核外电子构成3、电子带负电，原子核带正电【讲述】通过这幅图片，我们看到原子不是一个实心球体，里面还有很大的空间是供电子活动的；可以看到原子是由居于原子中心的原子核与核外电子构成的，并且原子核带正电，核外电子带负电；我们将原子核所带正电荷数叫核电荷数。还可以看到原子核中有部分带正电的粒子，还有一部分不带电的粒子，我们将原子核中带正电的粒子叫质子，不带电的粒子叫中子。【总结板书】原子核（+） 原子核外电子（-）【总结】这是我们从这幅图片中得出的结论，现在我们可以说原子是由质子、中子和电子构成的。现在，同学们请看，质子带正电，中子不带电，而带正电的原子核又是由质子和中子构成的，所以原子核所带电荷全部来自于质子，而一个质子带一个单位的正电荷，则六个质子带六个单位的正电荷，当一个原子核中有六个质子，则原子核就带六个单位的正电荷，所以，核电荷数=质子数【板书】二、在原子中（1）核电荷数=质子数【过渡】下面，我们通过几种原子的构成，看还能不能得出其他结论。【展示表格】原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211氯171817【过渡】同学们根据表格能得出什么结论？【学生活动】1、质子数=核外电子数 |
