教师姓名单位名称填写时间学科化学年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第三单元 物质构成的奥秘《课题2 原子的结构》教学目标原子的构成重难点分析重点分析原子的构成内容抽象、远离学生的生活经验，并且教材语言以结论性的叙述型语言为主，因此，这对于初学化学的学生来说有一定的困难。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难。教学方法充分利用图、表、多媒体动画、科学史料来创设情景，将抽象问题形象直观化，激发学生探究的欲望教学环节教学过程导入展示原子、乒乓球、地球相比较的图片，引发学生的思考：原子还可以在分吗？ 原子究竟是什么样子呢？ 知识讲解（难点突破）2. 原子的发现史?教师播放课件，展示原子发现史，重点让学生记住英国的汤姆逊发现了原子中有电子，卢瑟福发现了原子核。设计意图：让学生了解科学家研究微观粒子的想象过程及实验验证。?3.原子的构成?活动一、?教师播放课件展示原子结构示意图?观察原子是由什么构成的？?并用语言简单的描述一下？?目的：学生看到了微观的原子结构，能形象、直观的知道原子是一个什么样的构成。?活动二、原子的构成?明确1、原子核和核外电子是什么关系？?2、构成原子的粒子的电性如何？?3、原子的质量主要是集中在那部分结构？?目的：学生通过观察、分析、总结并用语言描述出原子的构成。?原子的质量主要决定于质子和中子?活动三、?教师播放课件展示教材中表格。从中提取有用的信息。目的：学生进行分析总结能够得出原子结构中出现的一些规律。??1、原子种类不同，质子数也不同?2、核电荷数＝质子数＝核外电子数?3、氢原子中没有中子（即并不是所有的原子都含有中子）?课堂练习（难点巩固）1、下列有关原子构成的叙述中，正确的是( )A.原子都是由质子、中子和电子构成的 B.原子核内质子数等于中子数 C.原子中质子数一定等于电子数 D.原子是最小的粒子，不可再分 2、铈(Ce)是-种常见的稀土元素，已知铈原子的原子核内有58个质子和82个中子，该原子的核外电子数为( )A.24 B.58 C.82 D.140小结/核电荷数＝质子数＝核外电子数 |
