课题2 原子的结构（第1课时）一、教材分析 《原子的结构》是人教版九年级化学上册第三单元《物质构成的奥秘》课题2的教学内容。是继《分子和原子》后对物质微观分析的更深入的学习，同时原子的构成又与后面知识点如离子、原子核外电子排布等密切相关，是学习化学的理论基础，也是基础性的章节，学好这一课题对以后的学习有着至关重要的作用。二、学生分析学生在前面两个单元学习到的微观知识有限，本课题内容比较抽象。学生易于接受宏观的感性认识，对于微观的抽象知识则难以理解。原子的结构是学生继分子与原子后第二次接触微观世界。学生的主要困难仍旧是缺乏想象力，因此本节课将借用多媒体等教学手段，化抽象为具体。三、教学目标1、通过科学史实，让学生体会探究原子结构的历程，体验科学的严谨精神。 2、利用教材提供的图、表等资料，借助多媒体等手段，化抽象为具体，让学生认识原子的构成及构成粒子之间的关系。四、重点和难点1、重点：原子的构成及构成粒子间的关系2、难点：原子的构成 五、教学过程教师活动学生活动设计意图环节一 回顾旧知——分子、原子的概念【知识回顾】前面我们学习了过氧化氢分解可以生成水和氧气，下面我们从微观的角度来分析该变化。播放过氧化氢分解的微观动画——过氧化氢分子分裂成原子，原子重新结合成水分子和氧分子。根据上图，回答下列问题 1、保持过氧化氢化学性质的最小粒子是 。 2、上述变化中， 分为 ， 重新组合成 ， 重新组合成 。 3、该变化中，最小的粒子是 。【讲解】原子是化学变化中的最小粒子，那原子有多小呢？【投影】图3-8 原子的体积很小将一个原子与一个乒乓球相比，就相当于将一个乒乓球与地球相比。【设问】原子这么小，是否可分呢？【回答】过氧化氢分子过氧化氢分子 氢原子和氧原子 氢原子 氢分子氧原子 氧分子3、氢原子和氧原子 【猜想】1、不可分2、可分通过动画，巩固学生对分子、原子的认识。通过图片、实物及宏观举例，让学生体会到原子的体积很小。 环节二 科学史实——初步探究原子的构成【活动一】初步探究原子的构成 画一画你想象中的原子（2min）【展示】展示学生画图成果，请同学来介绍所画的图【讲解】我们同学的想象力都很丰富。那么原子是不是和大家想象的一样呢？下面我们来看看科学家的探索之旅【投影】科学家探究原子结构的资料。【讲解】随着科技的进步，人们解开了原子内部构成的面纱。【播放动画】播放动画（几个小粒子绕着一个大粒子作高速运动）。 这都证明了，原子是可分的。完成绘图学生展示并解说自己的作品。聆听，体会原子构成的探究是一个 |
