师 生 学 习 案 班级____ 姓 名___________年级：八 ：地理 分：1—1 总 ：4 时间： 课题：三、多民族的国家 课型：新授课学习目标1：了解我国的民族构成概况；各民族的风俗习惯2：了解各民族的分布状况，理解我国的民族分布特点学习过程：一： 自学1．明确目标，读课本P15—20并标注文本要点及疑难2．知识中华民族大家庭（1）民族构 成概况：我国共有56个民族。 人口最多，约占全国人口总数的92%；其他 个民族人口较少，被称为少数民族；少数民族中，人口最多的是 。_ 回族 分布最广。（2）各民族在建筑、饮食、服装、风俗、节庆、艺术、体育等面的文化精髓，共同组成了中华优秀传统文化，受到世界各国人民的尊重和关注。 请给下列不同的民族和风俗 习惯连线。 藏族 骑马、摔跤、那达慕节 回族 顿节、赛牦牛、穿藏袍蒙古族 开斋节高山族 丰收节汉族 元宵节，猜灯谜民族的分布（3）民族分布状况：汉族人口遍布全国各地，少数民族人口主要分布在 、 、 。（4）民族分布特点：“ 、 、____________”3．（1）下列有关我国民族政策的叙述错误的是( )A 各民族不论大小，一律平等 B 各民族有使用自己的语言和保持自己的风俗习惯的自由C 我国打击正的宗教活动D 我国公民有宗教信仰的自由（2）我国很多省级行政区的名字以本地主要少数民族命名，下列少数民族与主要聚集省搭配正确的是（ ）（多选）A 壮族——桂 B 回族——宁 C 维吾尔族——新 D蒙古族——蒙4.链接（用总结评价后的自我评测，每题10分） 得分________ __（1）“人民币上学地理”.下面人民币所显示的景观分布地区的主要少数民族分别是（ ） A壮族 藏族 B 苗族 回族 C 满族 维吾尔族 D 高山族 白族（2）右图是我国某民族景观图,该图片反映的民族为 （ ） A 蒙古族 B 藏族 C 回族 D 傣族二、交流三、总结评 价 |
