第3课谜语打擂台（一）导入：在前 两节课的上，展示给学生本课的学习结果，一个关“谜语大擂台”的vb程序，引起学生 的兴趣，点燃学生的热情。学习与探究：一、分析问题 先由学生以自学或是 小组合作的形式分析，这节课需要几种控件，个数是多少。提问学生，出现的错误进行纠正。出示总结好的表格。老师先启动vb,建立form1，添加一个tim er控件和ima ge控件，因为这两种控件是新内容，学生有所生疏。二、界面设计1、新建工程文件和2、构建界面由学生自己完成。选一名学生，来到教 师机，完成老师未完成的部分。这一时间，老师来到学生中间，指点和帮助学生。选取到教师机上的这名同学，也能 反映出一部分同学容易犯得错误。进行第3小步可和第2小步相同，form1和timer1的属性设置由老师完成，其他的交给学生，再纠错。三、代码这是本节课的和难点。先由学生以自学或是小组合作学习的形式 ，照着课本，自行练习一下。然后，老师把本课中，出现的val( )、cstr( )、timer$和vbcrLf数讲解一下。学生加深理解知识点，接着补 充代码。老师抽查几名 同学的学习成果，纠正 见错误。四 、调试和运行调试程序并 保存，生成可执行文件。最后“总结与”这节课在知识点、 技能和学生的学习热情上都有哪些所得和。能不能在课下的时候想想办法为程序添加一个“清 除”按钮，单击“清除”按钮，将使谜语、计时信息都返回到初始状态。 |
