校级公开课教案开课人邢长日期2014.10.22班级八4班课 题“形状补间”动画的制作本节课关教学策略的研究主题“展评学习法”在信息技术中的应用教 案一、教学目标知识与技能：1.理解“形状补间”动画的概念；2.掌握“形状补间”动画的创建法；3．学会将位图转换为矢量图的操作法；4.知道“动画补间”和“形状补间”动画的异同点。过程与法：1.通过自主学习、务驱动，掌握“形状补间”动画的 制作法；2.通过利用所学知识制作FLASH动画，学生应用。情感态 度与价值观：培养学生的动手、想象力、创造力、审美及互助精神；二、教学重难点1.教学：“形状补间”动画的创建法； 位图转换为矢量图的操作法2.教学难点：“形状补间”动画的创建法；“形状补间”动画中位图转换为矢量图的原因；三、教学过程1.导入新课（3’）问：运动对象发生哪些变化时我们使用“动画补间”动画？ （某学生 回答）动画 ：“美丽”flash动画问：动画中的运动对象在开始和结束时什么面发生了变化？ （学生齐回答）今天我们就来 学习当运动对象的 形状发生变化时的动画制作法——“形状补间”动画板书：“形状补间”动画2.知识铺垫（3’）问：制作flash动画的三大步骤是什么？ （某学生回答）板书：flash动画制作步骤 3.自主学习、完成练习（20’） 自主学习：课本P16的内容（“形状补间”动画的制作法）； 务：完成课本P16的练习：制作“苹果园”形状补间动画4.作品点评（10’）作品展示：展示3-5个学生作品（自愿原则）；点评作品：采用自评、他评、师评相结合的评价法。5.知识归纳（5’ ）⑴ 你认为在制作“形状补间”动画 时应注意哪 些？⑵ 你能总结出制作“形状补间”动画的步骤吗？ ⑶ “动画补间”和“形状补间”动画之间有哪些区别？6.小结（2’） 通过本节课的学习，你有哪些收获？ |
