会处 理竞争与合作的关系；3、对练动作的协调性，在对练过程中表现出好的武德；4、培养学生自主学 习、创新和合作精神。 2、说教法 本次课所采用的教法主要有以下几种：l、教师示范；2、教师讲解；3、问题的提出；4、游戏法；5、 教师导学与评价等。 准备活动时：我采用了教师提出练习要求，学生自己组织练习，教师导学并及时给予评价的教法，这， 样使学生在热身的同时能够有效他们的体育组织和指挥。 J 在对练动作的教学中，我没有将教材中的进攻和防守动作直接教给学生，而是先运用示范法、讲解法 教会学生各种进攻动作，再运用问题的提出“同学们!面对各种进攻动作，我们如来进行有效防守呢?”， 让学生自己针 对性的探究各种防守动作，在学生展示探究成果时，我及时进行点评，同时自然导出教材中的防守动作，使学生在学会对练动作的上能够一招多变，举一翻三，而且有效了学生自主、合作、 探究学习的，激发了学生的学习兴趣和学习的主动性，培养了学生的创新和合作精神； 在运用游戏法教学时，我选用了与对练密切相关的 |
