生的特点，为适合体育教学而改编的易学易练的武术动作。学生通过武术得到美育熏陶，初步建立健身拳的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，动作的连贯性，培养学生的武术兴趣，学生的运动技能，激发学生的运动兴趣和参与热情以及民族自豪感，养成经运用武术锻炼身体和修身养心的习惯。本节课主要学习健身拳1—4动（起式、戳掌冲拳、抽拳弹踢、进步蝶掌），教材特点是动作简单，要求学生掌握动作为主，为今后健身拳的学习打下．四、 教学目标1．运动参与：通过游戏、剪锤充分调动学生的学习兴趣，使每个学生都能积极主动的参与健身拳学习。2．运动技能：使学生获得武术知识，学生的兴趣。使95%以上的学生学会健身拳的技术动作。3．身体健：发展学生力量、灵、柔韧、协调等身体素质，达到强身健体。4．心理健：加强学生的武德修养，培养学生勤学苦练，自尊、自信以及民族自尊心和自信心等优品质。5．社会适应：建立和谐的人际关系，培养他们好的体育道德、互帮互学，体现出集体力量，团结第一。五、 教学重难点：健身拳动作规范、准确难点：动作的连贯和稳定性以及武术的精气神六、 教法和学法1、教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健的教学新理念，以学生自主探究学习为主线，针对武术教学比较简单和枯燥的特点，采用情境教学法（通过行抱拳礼和音乐《中国功夫》，提出问题 |
