嗒嗒球实践课课的内容：嗒嗒球教学授课对象：七年级一、指导思想 本课以树立健第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践及创新精神为主要目标，让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。充分为学生提供展示自我的舞台，让每位学生在学练中获的成功的体验。二、教材分析 嗒嗒球运动属健身、娱乐体育运动，又兼有竞赛性的特点，他趣味性强，又简单易学，定能培养学生对其的兴趣，使之生活化，成为终身体育项目。三、教学目标认知目标：通过嗒嗒球的活动，大多数学生懂得嗒嗒球发球与单打的技术及基本规则，了解嗒嗒球具有健身、娱乐作用。技能目标：积极参与，通过探究式学习，指导学生对嗒嗒球发球与单打的技术的学习，培养学生发现问题解决问题的。情感目标：培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优品质。四、学法指导采用游戏与教学比赛，学生积极性。注重启发诱导，探究式的学习法。有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。运用音乐伴奏，肢体语言对学生实美育。教案设计如下：教 案内容教师主导学生活动组织形式规观察学生，准备上课1、体育委员整队,报告人数2、师生问好××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○ △感觉与体验嗒嗒球1、教师语言导入：同学们，上堂课我们通过理论了解了嗒嗒球，那么现在让我们更进一步的接近它，亲自体验一下嗒嗒球运动，在体验过程中，希望同学们能够把上次的理论知识结合到实践当中去2、组织学生分组，进行自由练习1、学生分四组，在四个场地练习2、每个学生在原有的羽毛球技术，乒乓球技术上，结合所学的嗒嗒球理论知识，发挥自己实践运动，进行嗒嗒球的初体验。3、各小组长组织好本组成员，有序的进行练习分组练习合作探究学习嗒嗒球发球技术1、学生讨论，发球技术。2、在学生讨论的理论上，教师补充。3、教师与部分学生一起示范各种发球，让学生给予评价并让学生对自己体验练习当中的发球给予自评与互评（教师对示范的学生要及时给予积极评价）4、组织学生分组练习。5、巡回指导，纠正部分学生的错误。1学生分组讨论，嗒嗒球发球的理论技术。2、在教师指导下，完善自己理论水平。3、对教师与同学的示范给予评价，同时通过自评与互评，将正确的技术内化和吸收。4、学生分组后练习，并相互帮助，纠正错误。分组练习发球技术 教师与学生示范各种发球技术单打练习与教学比赛1、教师组织学生单打的一些基本规则。2、分组练习，并要求各小组制定一些适宜本组练习的新规则。提示：如 |
