生具有较强的模仿、观察和理解，及班级的学习氛围浓厚。同时，篮球双手胸前传球技术这一内容在初一阶就已经介绍学习，并在之前的学习中有不同程度的了解和掌握。所以，本课练习以进一步理解和巩固双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境， 并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。五、教学目标： 运动参与：通过本课的学习，学生自主学习和锻炼的，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。运动技能：通过各种练习手，使学生进一步理解和巩固篮球正双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。身体健：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健目标。心理健 ：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养敢、机智、自信的优品质和集体主义精神。社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和好的合作精神。 六、教学的和难点：：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手，做到身心结合，努力达到教学目标。 八、场地器材： 跳绳30根、篮球场一块、篮球30只、录单机一台。 九、预计“运动负荷”：平均心率为115—130次/分，最高心率约为170次/分，运动密度约40%—50%，运动负荷中年级：初二3班人数：30人课 型：新授课 |
