第15课 短跑；技巧（2） 教案 教学内容短跑；技巧（2）：途中跑的正确姿势难点：发展快速跑教学目标1：学生能记住途中跑的正确姿势的具体要求，懂的跑成直线的重要性2：65以上的学生能在快速跑时做到头正。眼平视；颈放松 ，不耸肩，眼看前跑直线3:通过练习，培养学生健壮的体 魄。开朗的心境体验成功的快乐4:学生练习密度为 5-8次/人.顺序教学内容达成领域目标学生活动次教法指导组织要求及预感个人修改意见情景导入1：规2明确 学习目标3： 学生又体育委员带领练习400米4：徒手操建立好的师生关系和学习氛围学生能按要求练习1；体育委员整队2：师生问好3：见习生随堂听课1：，明确要求2：听口令练习学生按要求练习数1~35~91：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生1：体育委员带领练习2：鼓励指导学生练习教师示范讲解练习♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀★四例横队练习练习图形如下： 增加游戏练习学生锻炼的兴趣情景展开1：快速跑1：语言激发学生练习兴趣2要求学生能 自我摸索1：学生能了解途中跑技术2：回答教师的提问3：模仿教师的练习4：学生分组练习并能互评1：教师提问：a跑成直线的重要性是什么2：快速跑的锻炼价值有那些3：学生能创造性的练习：a原地摆臂练习b高抬腿走30mc30m快速跑教师提 示“看谁脚落 地声音轻”教法：1教师讲解动作要令及要求 ，并适当示范 。指挥学生练习2：组织学生练习3：观察和巡回指导 学生 在快速跑是应注重观察的培养2技巧（）:1：培养学生的观察和模仿2：要求学生能解决学习中的问题1：学生回忆技巧练习的动作要领2：学生自己练习注意保护自己3接受教师指导，表现力5——91教师讲解练习要求2教师巡视点拨3分组评定练习效果4：对学生的成绩给予评定学生有小组长带领练习学生对自己的身体素质应有一定的了解情景结束放松及评价1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2：能客观评价1：闭好双眼，展 开丰富想象2能自评互评3师生再见1-31导入情景2：小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分课 后记 录学生的素质要进一步1：跳绳2：立定跳远10次 |
